Show simple item record

dc.contributor.authorБарановскаz, И. Г.
dc.contributor.authorМозгалева, Н. Г
dc.contributor.authorMozghalova, N. H.
dc.date.accessioned2017-10-04T08:02:58Z
dc.date.available2017-10-04T08:02:58Z
dc.date.issued2013
dc.identifier.citationМозгальова Н. Г. Таксономічний підхід: сутність і реалізація в процесі інструментально-виконавської підготовки учителів музики/ Н. Г. Мозгальова // Наука от теории к практике: сборник научных докладов. – Сопот, 2013. – Том 1. – С. 6 – 9.uk_UA
dc.identifier.urihttp://93.183.203.244:8080/xmlui/handle/123456789/1222
dc.descriptionМузична освіта. Вчитель музики. Інструментально-виконавська підготовка. Таксономічний підхідuk_UA
dc.description.abstractВ статті розкрито сутність таксономічного підходу в контесті інструментально-виконавської підготовки вчителів музики. Наголошується, що впровадження таксономічного підходу в практику інструментально-виконавської підготовки передбачає цільову орієнтацію процесу навчання на кінцевий результат, що зумовлює пошук раціонально обґрунтованих оптимальних варіантів навчально-пізнавальних і креативно-виконавських дій викладача і студента; взаємовплив традиційних і новітніх методик навчання, взаємодію педагогічних практик та діалогову стратегію спілкування.uk_UA
dc.description.abstractВ статье раскрыта сущность таксономического подхода в контесте инструментально-исполнительской подготовки учителей музыки. Отмечается, что внедрение таксономического подхода в практику инструментально-исполнительской подготовки предусматривает целевую ориентацию процесса обучения на конечный результат, обусловливает поиск рационально обоснованных оптимальных вариантов учебно-познавательных и креативно-исполнительских действий преподавателя и студента; взаимовлияние традиционных и новейших методик обучения, взаимодействие педагогических практик и диалоговую стратегию общения.
dc.description.abstractThe article describes the essence of the taxonomic approach in the contests of instrumental and performing training of music teachers. It is noted that the introduction of the taxonomic approach to the practice of instrumental-performing training involves the target orientation of the learning process to the final result, which determines the search for rationally grounded optimal options for teaching and cognitive and creative-performing actions of the teacher and student; Mutual influence of traditional and newest teaching methods, interaction of pedagogical practices and dialogue communication strategy.
dc.publisherСопотuk_UA
dc.subjectтаксономічний підхідuk_UA
dc.subjectвчитель музикиuk_UA
dc.subjectінструментально-виконавська підготовкаuk_UA
dc.subjectцільова орієнтаціяuk_UA
dc.subjectтаксономический подходuk_UA
dc.subjectучитель музыкиuk_UA
dc.subjectинструментально-исполнительское подготовкаuk_UA
dc.subjectцелевая ориентацияuk_UA
dc.subjecttaxonomic approachuk_UA
dc.subjectteacher of musicuk_UA
dc.subjectinstrumental-performing traininguk_UA
dc.subjecttarget orientationuk_UA
dc.titleТаксономічний підхід: сутність і реалізація в процесі інструментально-виконавської підготовки учителів музикиuk_UA
dc.title.alternativeТаксономический подход: сущность и реализация в процессе инструментально-исполнительской подготовки учителей музыкиuk_UA
dc.title.alternativeTaxonomic approach: the essence and realization in the process of instrumental and performing training of music teachersuk_UA
dc.typeArticleuk_UA


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record