Browsing Кафедра методики навчання іноземних мов by Title
Now showing items 107-126 of 295
-
Ключові компетентності майбутніх учителів-філологів
(2017)Статтю присвячено проблемі компетентної освіти у вищих навчальних закладах України. Автор виділяє ключові компетентності майбутніх учителів-філологів. -
Ключові компетенції вчителів-філологів у сучасній педагогічній парадигмі
(Педагогіка і психологія професійної освіти// Науково-методичний журнал м.Львів., 2014)Стаття присвячена характеристиці ключових компетенцій майбутніх учителів-філологів в сучасній педагогічній парадигмі. Розглядаються „ключові компетенції” як компетенції, спільні для всіх професій і спеціальностей. Доведено, ... -
Комп’ютерна дидактична гра як засіб розвитку особистості майбутнього вчителя в інформаційно-освітньому просторі вищого навчального закладу
(Вінниця : ТОВ «ВІНДРУК», 2015)Подальший розвиток ІКТ сприятиме підвищенню інтелектуальних здібностей і можливостей особистості, в результаті чого відбудеться збільшення соціальної пам’яті. Створення нових інформаційно-комунікаційних систем і технологій ... -
Комп’ютерне анкетування як засіб виявлення психологічних особливостей спілкування підлітків та юнаків
(Вінниця, 2005)Впровадження комп’ютерних технологій в освіту дозволяє не тільки підвищити рівень навчально-виховного процесу, але й широко використовувати їх у тестуванні вчителів та учнів з метою дослідження психологічних характеристик ... -
Комунікативна взаємодія як базісна складова в системі підготовки майбутніх учителів технологічних дисциплін до педагогічної взаємодії
(Вінниця: ВДПУ, 2017)У статті розглянута теорія комунікативної взаємодії, типологія та параметри мовленнєвих актів, функція комунікації в системі підготовки майбутніх учителів технологічних дисциплін до педагогічної взаємодії. Мета статті ... -
Комунікативна компетентність викладача іноземної мови як важлива складова педагогічної майстерності
(Вінниця, 2018)В статті розглядаються питання формування комунікативної компетентності викладача іноземної мови як важливої складової його педагогічної майстерності. Висвітлено різні підходи до визначення сутнісної характеристики ... -
Комунікативно-прагматична інтенція мовця в організації оцінних висловлювань англомовного радіодискурсу
(Вінниця: ВДПУ, 2017)В статті теоретично обґрунтовано та експериментально доведено вплив комунікативно-прагматичної інтенції мовця на вибір мовних (граматичних, лексичних та просодичних) засобів для вираження позитивних та негативних оцінних ... -
Комунікативні здібності студентів у професійному спілкуванні іноземними мовами
(Вінниця : ВДПУ, 2017)Статтю присвячено проблемі розвитку комунікативних здібностей в професійному спілкуванні. У статті проводиться теоретичний аналіз здібностей як індивідуально-психологічних властивостей особистості, досліджуються відмінності ... -
Комунікативні здібності студентів у професійному спілкуванні іноземними мовами
(Ялта: РВВ КГУ, 2011)Статтю присвячено проблемі розвитку комунікативних здібностей у професійному спілкуванні. У статті проводиться теоретичний аналіз здібностей як індивідуально-психологічних властивостей особистості, досліджуються відмінності ... -
Концептуальнi пiдходи до структурування-екологічної вiдповiдальностi особистості
(Вінниця: ВДПУ, 2017)В даній статті висвiтленi концептуальнi пiдходи до структурування соцiально-екологічної вiдповiдальностi особистості та її основнi компоненти. -
Концептуальні положення технології навчання іноземних мов студентів нелінгвістичних освітніх закладів
(Вінниця : ВДПУ, 2017)У статті розглянуто концептуальні положення, дотримання яких сприяє ефективності процесу навчання іноземних мов студентів нелінгвістичних освітніх закладів. -
Концептуальні положення технології навчання іноземних мов студентів нелінгвістичних освітніх закладів.
(К. : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2013)У статті розглянуто концептуальні положення, дотримання яких сприяє ефективності процесу навчання іноземних мов студентів нелінгвістичних освітніх закладів. -
ЛІНГВОДИДАКТИЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНИХ МОВ
(Вінниця, 2018)Процес навчання іноземної мови передбачає врахування мовної особистості в формуванні її мовної та комунікативної компетенцій. Саме це диктує відбір і впровадження спеціальних методів, заснованих на принципі раціонального ... -
Метод проектів як один з елементів оптимізації екологічної освіти в школах Німеччини.
(Дрогобич, 2012)В даній статті розкрита суть проектного методу, як одного з елементів реалізації екологічної освіти в школах Німеччини. -
Метод проектів як один з елементів оптимізації екологічної освіти в школах Німеччини
(Вінниця, 2017)В даній статті розкрита суть проектного методу, як одного з елементів реалізації екологічної освіти в школах Німеччини. -
Методичні вимоги до викладання іноземних мов у вищих навчальних закладах
(Вінниця : ВДПУ, 2018)Модель навчання студентів має відзначатися такими особливостями, як підвищена мотивація учіння, зумовленою стимуляцією інтересу студентів до певних аспектів комунікактивно - навчальної діяльності; більш щільний режим роботи ... -
Методичні основи формування умінь педагогічної взаємодії у майбутніх учителів технологічних дисциплін
(Вінниця: ВДПУ, 2017)У статті розглянуто методичні основи формування умінь педагогічної взаємодії у майбутніх учителів технологічних дисциплін, викладені характеристики педагогічного впливу, наведено перелік професійних умінь. -
Методологічні засади формування індивідуального стилю педагогічного спілкування майбутнього вчителя іноземної мови в процесі педагогічної практики
(Вінниця : ВДПУ, 2017)У статті визначені методологічні засади формування індивідуального стилю педагогічного спілкування майбутнього вчителя іноземної мови в процесі педагогічної практики. Обґрунтовано необхідність застосування антропологічного, ... -
Мовна особистість перекладача: ґенеза та еволюція
(Вінниця: ВДПУ, 2017)У статті досліджено поняття мовної особистості перекладача, висвітлено стратегії його мовленнєвої поведінки, визначено екстралінгвістичні чинники, що впливають на формування його мовної особистості. Автор розкриває ... -
Модель навчання студентів-журналістів англомовного писемного спілкування засобами блог-технологій.
(Вінниця : ТОВ фірма «Планер», 2017)У статті представлено модель навчання англомовного писемного спілкування майбутніх журналістів засобами блог-технологій. Розглянуто трактування поняття «педагогічна модель» різними науковцями. Відображено основні елементи ...