Browsing Кафедра методики навчання іноземних мов by Title
Now showing items 89-108 of 295
-
З досвіду організації дистанційного навчання у вищих технічних навчальних закладах Польщі
(Вінниця, 2010)У статті розглядається питання організації дистанційного навчання у вищих технічних навчальних закладах Польщі. Особлива увага приділяється досвіду поєднання традиційних методик викладання з методиками, що базуються на ... -
З історії розвитку екологічної освіти в Канаді
(Вінниця : ВДПУ, 2017)В даній статті звернемось до історичного огляду розвитку екологічної освіти в Канаді в контексті еволюції поглядів щодо проблеми взаємодії людини та навколишнього середовища з метою кращого розуміння сутності та завдань ... -
Забезпечення індивідуальної педагогічної підтримки майбутнього вчителя в процесі педагогічної практики
(Вінниця: ТОВ «Нілан ЛТД», 2015)У статті розглядається роль організації індивідуальної педагогічної підтримки майбутнього вчителя в процесі усіх видів практик, які передбачені ВНЗ. Досліджені способи організації педагогічної практики крізь призму орієнтації ... -
Заперечення як основна категорія дискурсу.
(Полтав. нац. пед. ун-т імені В.Г. Короленка, 2020)У статті розглянуто заперечення як мовленнєва стратегія, проаналізовано його функціональні особливості у сучасній англійській мові. Також визначено місце заперечення серед фактів мовленнєвої діяльності, обґрунтовано його ... -
Зародження та розвиток системи професійної освіти Польщі XVI-XVIIІ століть в контексті загальноєвропейських тенденцій
(Вінниця, 2008)В статье прослеживается динамика развития системы профессионального образования Польши в период XVI-XVIII столетий, её зависимость от социально-политических изменений в стране и мире. -
Засоби відтворення імпліцитності в перекладі
(Вінниця: ВДПУ, 2017)У статті висвітлено теоретико-методологічні засади перекладацького аналізу категорії імпліцитності, визначено методи та прийоми, які впливають на стратегії вербалізації імпліцитної інформації у вихідному тексті. -
Застосування активних методів навчання у викладанні іноземної мови студентам нелінгвістичних ВНЗ
(Вінниця, 2017)В статье раскрыты и проанализированы активные методы обучения иностранному язику, которые способствуют раскрытию творческого потенциала студентов, формированию их коммуникативной компетенции, а также формированию сознания ... -
Застосування активних методів навчання у викладанні іноземної мови студентам нелінгвістичних внз
(Ялта: РИО ГПА, 2017)В статті розкриті і проаналізовані активні методи навчання іноземній мові, які сприяють розкриттю творчого потенціалу студентів, формуванню їх комунікативної компетенції, а також формуванню свідомості сучасного громадянина ... -
Застосування колективних форм аудиторної роботи як засіб підвищення мотивації в навчанні англійському усному мовленню польських студентів нефілологічних спеціальностей
(2018)В статті розглянуті особливості застосування колективних форм аудиторної роботи як засобу підвищення мотивації в навчанні англомовному усному фаховому спілкуванню студентів нефілологічних спеціальностей закладів вищої ... -
Застосування мультимедійних технологій як основа особистісно орієнтованого підходу у викладанні іноземних мов
(Вінниця : ВДПУ, 2017)Стаття присвячена проблемі використання сучасних мультимедійних технологій в якості основної складової особистісно орієнтованого підходу у викладанні іноземних мов. Автори визначають вплив психологічного комфорту від ... -
Застосування нових комунікативних підходів під час викладання іноземної мови у вищих навчальних закладах
(Вінниця : ВДПУ, 2017)Важливість володіння іноземною мовою як засобом іншомовної професійної комунікації у полікультурному та багатомовному професійному освітньому просторі зумовлена насамперед тим, що мовній особистості викладача іноземної ... -
Застосування польського досвіду іншомовної освіти у педагогічних університетах України.
(Українська полоністика. – Житомир, 2017)У статті розглядаються особливості іншомовної освіти в України та Польщі. Проаналізовано термін «іншомовна освіта» та виділено спільні та відмінні риси у навчанні студентів у вищих навчальних закладах України та Польщі. ... -
Застосування проблемних ситуацій для формування іншомовної комунікативної компетентності у майбутніх учителів на заняттях з англійської мови
(Вынниця: ВДПУ, 2017)Стаття присвячена питанню застосування проблемних ситуацій для формування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх учителів на заняттях з англійської мови. Авторами детально висвітлено характерні риси, особливості ... -
Застосування ситуативного методу навчання у викладанні іноземної мови
(Дрогобич, 2018)У статті розкрито суть ситуативного методу навчання у викладанні іноземної мови, його ознаки та процеси. Обґрунтовано доцільність використання ситуативного методу у підготовці студентів до іншомовного спілкування. ... -
Застосування інтерактивних технологій у процесі формування пізнавальної активності під час вивчення іноземної мови
(Вінниця : ВДПУ, 2017)Автор доводить, що використання інтерактивних технологій в навчальному процесі ВНЗ збагачує професійну компетенцію випускника та наближає її до європейських стандартів. В статті розглянуті напрями забезпечення якісного ... -
Застосування інформаційних технологій у навчанні іншомовного професійного спілкування майбутніх педагогів
(Київ-Вінниця : ТОВ фірма “Планер”, 2016)У статті розглянуто особливості застосування інформаційних технологій у процесі навчання іншомовного професійного спілкування майбутніх учителів. Зазначено, що методи застосування інформаційних технологій навчання залежать ... -
Застосування інформаційно-комунікаційних технологій у розвитку творчого мислення майбутніх учителів в Україні.
(Варшава, 2018)У статті розглядаються методи вдосконалення підготовки майбутніх учителів України до використання інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) у професійній діяльності через застосування у навчальному процесі комп’ютерних ... -
Захист творчих програм – метод активного навчання іноземної мови
(Вінниця : ВДПУ, 2017)Таким чином стає можливим опанування мови як засобу міжкультурного спілкування; розвиток умінь використовувати іноземну мову як інструмент у діалозі культур і цивілізацій сучасного світу. -
Ключові компетентності майбутніх учителів-філологів
(2017)Статтю присвячено проблемі компетентної освіти у вищих навчальних закладах України. Автор виділяє ключові компетентності майбутніх учителів-філологів. -
Ключові компетенції вчителів-філологів у сучасній педагогічній парадигмі
(Педагогіка і психологія професійної освіти// Науково-методичний журнал м.Львів., 2014)Стаття присвячена характеристиці ключових компетенцій майбутніх учителів-філологів в сучасній педагогічній парадигмі. Розглядаються „ключові компетенції” як компетенції, спільні для всіх професій і спеціальностей. Доведено, ...