Класифікація стилів педагогічного спілкування

Abstract

У статті проаналізовано різні підходи до класифікації стилів педагогічного спілкування. Виділено три ортогональні параметри педагогічного спілкування: "симпатія – антипатія"; "домінантність – пасивність"; "формальність – автентичність". На основі комбінування вказаних параметрів виокремлено й описано вісім стилів педагогічного спілкування: авторитетний, діловий, зверхній, конформний, байдужий, відчужений, формально-толерантний, агресивний

В статье проанализированы различные подходы к классификации стилей педагогического общения. Выделены три ортогональные параметры педагогического общения : "симпатия - антипатия"; "доминантность - пассивность"; "формальность - аутентичность". На основе комбинирования указанных параметров выделено и описано восемь стилей педагогического общения: авторитетный, деловой, высокомерный, конформный, равнодушный, отчужденный, формально-толерантный, агрессивный

The article analyzes various approaches to the classification of pedagogical communication styles. Three orthogonal parameters of pedagogical communication are distinguished: "sympathy - antipathy"; "dominance - passivity"; "formality - authenticity". On the basis of combining these parameters, eight styles of pedagogical communication have been singled out and described: authoritative, businesslike, arrogant, conformal, indifferent, alienated, formally tolerant, aggressive