Search
Now showing items 101-110 of 113
Методичні рекомендації до вивчення навчальної дисципліни «Історія освітніх виховних систем»
(2015)
Метою викладання навчальної дисципліни є формування у студентів магістратури системи знань з історії та теорії вітчизняних освітніх виховних систем, періодизації їх розвитку, особливостей формування провідних ...
Розвиток особистості майбутнього психолога в умовах трансформації суспільства
(Вінниця : Нілан-ЛТД, 2016)
У монографії висвітлюються результати наукових розвідок проблеми особистісного розвитку майбутніх психологів: професійної амбівалентності особистості, самоорганізації, особистісної зрілості, професійної ідентичності, ...
Історія освітніх виховних систем : навчальний посібник для студентів магістратури зі спеціальності 8.18010021 Педагогіка вищої школи ****
(Вінниця : Нілан ЛТД, 2015)
Чим зумовлений сталий характер існування університету як соціальної інституції в європейському, а згодом і світовому контексті? Завдяки чому університету вдалося впродовж багатьох сторіч бути своєрідним ...
Комунікативні аспекти діяльності соціального педагога : навчально-методичний посібник
(2013)
Матеріал даного курсу призначений для формування у студентів комунікативних умінь і навичок, затребуваних у професійній діяльності соціального педагога: уміння спілкуватися з різними групами клієнтів, допомагати ...
Теорія і практика вищої професійної освіти : навчальний посібник
(Вінниця, 2015)
У посібнику містяться матеріал з проблем вищої професійної освіти, аналізуються загально дидактичні принципи навчання у вищій школі, теорія пізнавальних перешкод, особливості формування критичного ...
Розвиток професійної самосвідомості студентів вищих навчальних закладів
(Вінниця : Нілан-ЛТД, 2015)
У монографії розкривається проблематика формування професійної самосвідомості студентської молоді: сутність, особливості і структура професійної самосвідомості, етапи і психологічні механізми її розвитку. Визначено педагогічні ...
Методичні рекомендації до вивчення навчальної дисципліни «Теорія і практика вищої професійної освіти»
(, 2015)
Метою викладання навчальної дисципліни «Теорія і практика вищої професійної освіти» є формування системи знань про навчальний процес у педагогічному ВНЗ у контексті основних законів і категорій ...
Показники рефлексивності як критерію особистісної зрілості вчителя
(Харків : ХНПУ; ХОГОКЗ, 2012)
Аналізується сутність і значення рефлексивності як одного з критеріїв особистісної зрілості педагога, її роль в саморегуляції педагогічної діяльності та професійному становленні вчителя. На основі узагальнення психолого- ...
Педагогічна діагностика : курс лекцій
(Вінниця : Нілан ЛТД, 2015)
У посібнику розкривається сутність основних методів педагогічної діагностики, які можуть використовуватися для оцінки ефективності педагогічного процесу. Значне місце приділяється методиці підготовки і проведення педагогічного ...
Показники міжособистісної толерантності вчителя
(Харків : ФОП Шейніна О.В., 2012)
Аналізується сутність і значення міжособистісної толерантності у взаємодії педагога з вихованцями. Виокремлені критерії міжособистісної толерантності педагога: відкритість новому досвіду; емоційна стійкість; когнітивна ...