Now showing items 1-5 of 5

    • Dialogical approach to teachers’ professional training 

      Haluziak, V. M.; Галузяк, В. М.; Fadieieva, T. J.; Фадєєва, Т. Ю.; Фадеева, Т. Ю. (Warsaw: Wyższa Szkoła Nauk Społecznych Pedagogium, 2021)
      The essence of four approaches to understand the essence of dialogue is revealed: dialogue as a form of two-way speech interaction of subjects; dialogue as a joint advancement to the truth in the process of discussing ...
    • Використання діалогічних методів у підготовці майбутніх учителів 

      Галузяк, В. М.; Haluziak, V. M. (Вінниця : Твори, 2019)
      Навчальний діалог розглядається як форма конструктивної пізнавальної взаємодії рівноправних суб’єктів, що характеризується відкритістю до альтернативних поглядів, толерантністю, імпровізаційністю, свободою самовираження ...
    • Використання навчального діалогу в сучасній практиці підготовки майбутніх учителів 

      Галузяк, В. М.; Haluziak, V. M. (Вінниця : Твори, 2019)
      У статті на основі емпіричного дослідження визначено методи і форми навчального діалогу, які найчастіше використовуються викладачами в сучасній практиці підготовки майбутніх учителів, а також з’ясовано ставлення студентів ...
    • Діалог як засіб особистісно-професійного розвитку майбутніх учителів 

      Галузяк, В. М.; Haluziak, V. M. (Вінниця : Твори, 2018)
      У статті розглядаються різні підходи до розуміння сутності діалогу як психологічного феномену, а також з’ясуються можливості його використання у процесі професійної підготовки майбутніх учителів. На основі теоретичного ...
    • Педагогічні умови розвитку особистісної зрілості майбутніх учителів 

      Галузяк, В. М.; Haluziak, V.; Холковська, І. Л.; Холковская, И. Л.; Kholkovska, I. (Вінниця, 2020)
      У статті на основі аналізу психологічної і педагогічної літератури, а також практики підготовки студентів педагогічних ЗВО з’ясовано, що розвиток особистісної зрілості майбутніх учителів у процесі їх професійної підготовки ...