Browsing Кафедра педагогіки, професійної освіти та управління освітніми закладами by Title
Now showing items 60-79 of 250
-
Загальна психофізіологічна характеристика розвитку організму підлітків і вплив шкідливих звичок на його розвиток
(Вінниця : Твори, 2021)Важливо сприяти прагненню в підлітків опанувати здоровий спосіб життя, це допоможе протистояти шкідливим звичкам. Оскільки в підлітків є прагнення виробити у себе корисні якості, важливо їм допомогти в цьому. -
Загальнопедагогічна компетентність учителя: особливості, складники, шляхи формування : монографія
(Вінниця : Ніланд ЛТД, 2017)У монографії висвітлено особливості, складові компоненти та шляхи формування загальнопедагогічної компетентності сучасного вчителя. Адресована студентам магістратури вищих навчальних закладів, аспірантам, викладачам ... -
Загальнопедагогічна підготовка до курсового та комплексного державного екзамену (осв.-квал. рівень «бакалавр»)
(Вінниця : Нілан-ЛТД, 2015)У посібнику коротко розкривається зміст основних принципів, методів та прийомів виховного впливу, педагогічно доцільних для розв’язання екзаменаційних педагогічних ситуацій; подаються ілюстрації тестових ... -
Зміст загальнопедагогічної компетентності вчителя
(Херсон : Херсонська академія неперервної освіти, 2017)Проаналізовано сутність феномену компетентності, виокремлено функціональний і структурний підходи до його трактування. У першому компетентність визначається через її функціональні прояви, у другому основна увага зосереджується ... -
Зміст та особливості викладання навчальної дисципліни «Основи виховної діяльності вчителя фізичної культури»
(Вінниця : ВДПУ, 2013)В статті розкривається доцільність навчальної дисципліни «Основи виховної діяльності вчителя фізичної культури», її зміст, критерії відбору змісту та особливості викладання. -
Зміст і структура правової культури студентів
(Вінниця : Твори, 2021)Визначення змісту, цілей і напрямів стратегії формування правової культури студентів неможливе без осмислення того, що собою являє правова культура, у тому числі, правова культура особистості, які її характеристики і можливі ... -
Значення педагогічної спадщини А. С. Макаренка
(Вінниця : Твори, 2021)Метою статті є визначення актуальності педагогічних напрацювань А. Макаренка та шляхів застосування у ході організації освітнього процесу в Новій українській школі та підготовці молодих педагогів. -
Изучение влияния педагогических дисциплин на формирование коммуникативных умений будущих педагогов
(Москва : Перо, 2013)В статье анализируются возможности педагогических дисциплин в контексте формирование коммуникативных умений будущих педагогов -
Класифікація стилів педагогічного спілкування
(К. : Наук.-метод. центр вищої освіти, 2001)У статті проаналізовано різні підходи до класифікації стилів педагогічного спілкування. Виділено три ортогональні параметри педагогічного спілкування: "симпатія – антипатія"; "домінантність – пасивність"; "формальність – ... -
Когнітивно-еволюційна теорія морального розвитку і виховання особистості
(Вінниця : ВДПУ, 2008)У статті розкривається сутність розробленої Л. Кольбергом когнітивно-еволюційної теорії морального розвитку особистості, розглядаються методичні аспекти її застосування в педагогічній практиці -
Коммуникативный компонент педагогической деятельности: роль, место, характеристика
(Москва, 2013)В статье представлена модель коммуникативной деятельности педагога, характеризуются ее компоненты и внутренние связи между ними -
Комунікативні аспекти діяльності соціального педагога : навчально-методичний посібник
(2013)Матеріал даного курсу призначений для формування у студентів комунікативних умінь і навичок, затребуваних у професійній діяльності соціального педагога: уміння спілкуватися з різними групами клієнтів, допомагати ... -
Конкурс педагогічної майстерності як засіб творчого зростання майбутніх учителів
(2022)В матеріалах розкривається зміст конкурсних завдань, що охоплюють провідні аспекти професійної діяльності вчителя: майстерність проведення уроку, майстерність здійснювати виховний вплив, лекторська майстерність, ... -
Конструктивная детерминация и выделение основных характеристика коммуникативных умений как инструмента воспитательного воздействия
(Таганрог : Спутник+, 2013)С целью обеспечения системного видения коммуникативных умений в статье подаётся их модель в качестве стратегического ориентира коммуникативной подготовки будущего педагога -
Конструктивная детерминация и выделение основных характеристика коммуникативных умений как инструмента воспитательного воздействия
(Москва, 2013)В статье представлена модель коммуникативной деятельности педагога, характеризуются ее компоненты и внутренние связи между ними -
Концепції виховання: формування, маніпуляція і сприяння
(Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Sklodowskiej, 2007)У статті проаналізовано різні підходи до виокремлення концепцій і моделей виховання. Відповідно до особливостей визначення мети виховання та засобів її досягнення виокремлено три основні моделі виховання: виховання-формування, ... -
Корекція особистісних детермінант професійного спілкування майбутніх учителів
(Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2010)У статті розкривається зміст методики формування готовності майбутніх учителів до продуктивного педагогічного спілкування шляхом корекції їх особистісних диспозицій. -
Креолізований текст як засіб активізації пізнавальної діяльності студентів
(Вінниця : Твори, 2021)Мета статті полягає в обгрунтуванні використання креолізованого тексту як засобу активізації пізнавальної діяльності студентів. -
Критерії відбору педагогічних ситуацій для лабораторних та практичних занять з дисциплін педагогічного циклу
(Вінниця, 2001)В статті виокремлено та охарактеризовано критерії відбору педагогічних ситуацій, спрямованих на реалізацію їх пізнавально-виховного потенціалу на заняттях з педагогічних дисциплін: емоційна насиченість, проблемність, ... -
Критерії й показники сформованості морально-вольових якостей студентів вищих медичних навчальних закладів
(Вінниця : Нілан ЛТД, 2017)У статті проаналізовані підходи вчених до визначення критеріїв і показників сформованості морально-вольових якостей особистості. Виявлено, що переважна більшість дослідників виокремлює три основні критерії сформованості ...