Browsing Наукові записки ВДПУ ім. М. Коцюбинського. Серія "Педагогіка і психологія" by Title
Now showing items 160-179 of 736
-
Категорія творчого розвитку викладача в контексті різних освітніх парадигм.
(2022)У статті висвітлено основні підходи щодо визначення конкретних теорій і моделей, котрі відображають сутнісні характеристики категорії творчого розвитку викладача в контексті різних освітніх парадигм. Розглядаються ... -
Кейс-метод як засіб розвитку пізнавального інтересу студентів в процесі вивчення профільних дисциплін
(Вінниця : ВДПУ, 2019)У статті розкрито особливості використання в освітній діяльності кейс-методу як засобу розвитку пізнавального інтересу студентів. Розкрито етапи становлення кейс-методу і його інтеграції в структуру освіти. Охарактеризовано ... -
Классный концерт как эффективная форма художественного развития ученика-пианиста в педагогической деятельности Л.Э. Оксинойт
(Вінниця : Твори, 2020)В статье раскрывается роль классных концертов Л.Э. Оксинойт, одного из ведущих фортепианных педагогов Республики Молдова, в контексте учебного процесса в Республиканском музыкальном лицее-интернате им. Ч. Порумбеску. ... -
Колектив як фактор соціального становлення особистості старшого дошкільника
(Вінниця : Нілан ЛТД, 2014)У статті охарактеризована роль колективу в розвитку та соціальному становленні особистості старшого дошкільника. -
Колективне музикування як ефективний засіб формування особистості молодшого школяра.
(Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2011)У статті висвітлені питання змісту і форм організації роботи з дитячим інструментальним колективом, вивчення яких має допомогти студентам, керівникам засвоїти загальні положення мистецької освіти. -
Комбінаторні задачі як засіб розвитку мислення школярів.
(Вінниця : Планер, 2011)У статті розглядаються комбінаторні задачі як ефективний засіб активізації розумової діяльності; вияву і розвитку творчої активності, формування гнучкості мислення учнів 5-6 класів. -
Компаративний аналіз професійних стандартів учителя в Україні та за кордоном
(Вінниця: ВДПУ, 2022)Проаналізовано зміст і структуру професійних стандартів учителя в Німеччині, Великобританії, Франції та Україні. З’ясовано, що у більшості країн структура професійних стандартів учителів зазвичай містить найменування доменів ... -
Компаративістські засади гуманітарно-мовної освіти в Україні
(Вінниця : ВДПУ, 2020)Статтю присвячено дослідженню компаративістських засад розвитку і трансформації педагогічної мовної освіти до європейських і світових підходів розвитку, використання кращого зарубіжного досвіду вищої освіти, інтеграції в ... -
Компетентнісний підхід у підготовці майбутніх учителів англійської мови.
(2018)У статті розглянуто деякі аспекти реалізації компетентнісного підходу в підготовці майбутніх учителів англійської мови. Окреслено основні компоненти у викладанні англійської мови: виховний, розвивальний, освітній та ... -
Компоненти, критерії та показники сформованості професійно-педагогічної компетентності студентів магістратури
(Вінниця : Твори, 2020)У статті здійснено аналіз та авторське виокремлення компонентів, критеріїв та показників сформованості професійно-педагогічної компетентності студентів магістратури. Автор до структури професійно-педагогічної компетентності ... -
Компоненти, критерії та рівні особистісно-професійної зрілості майбутнього вчителя
(Вінниця: ВДПУ, 2021)Особистісно-професійна зрілість розглядається як цілісна багатовимірна характеристика особистості майбутнього вчителя, що забезпечує самоорганізацію життєвого і професійного шляху, досягнення внутрішньої гармонії і ... -
Констатувальний етап дослідження готовності до професійної діяльності майбутніх молодших медичних спеціалістів у процесі вивчення фахових дисциплін
(Вінниця : Твори, 2018)У статті розкрито етапи, методику організації та проведення констатувального експерименту щодо вивчення проблеми готовності майбутніх молодших медичних спеціалістів до професійної діяльності у процесі вивчення фахових ... -
Контекстний підхід до фахової підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва
(Вінниця : Твори, 2019)У статті йдеться про коригування пріоритетів фахової підготовки студентів у системі вищої освіти. Зокрема, розкриті особливості реалізації контекстного підходу до фахової підготовки студентів закладів вищої освіти, які ... -
Контекстний характер змісту занять майбутніх учителів.
(2018)Входження особистості в натовп веде до безликості, до того, що індивід втрачає свої особистісні якості. Він здатен перейматися настроями натовпу і діяти під його впливом, не виявляючи своєї індивідуальності. В натовпі ... -
Конфліктологічна компетенція як ключова складова професійної компетентності майбутніх учителів при творчому підході до попередження та розв’язання конфліктів.
(Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2011)У статті розглядається проблема формування конфліктологічної компетенції майбутніх учителів як ключової складової їхньої професійної компетентності при творчому підході до попередження та розв’язання конфліктів. -
Концепт комунікативності як методологічна основа дослідження суб’єктності особистості
(Вінниця : ВДПУ, 2020)У статті обгрунтовано необхідність зміни методологічних основ дослідження особистості та її суб’єктності. Здійснено аналіз концепту комунікативності як методологічної основи дослідження суб’єктності особистості. Комунікативність ... -
Концептуальні засади базової педагогічної освіти
(2008)У статті з позицій особистісного підходу обґрунтовано концептуальні засади сучасної базової педагогічної освіти майбутнього вчителя. -
Концептуальні підходи до морального виховання у вітчизняній і зарубіжній педагогіці
(Вінниця : Нілан ЛТД, 2014)У статті представлений теоретичний аналіз концептуальних підходів до морального виховання у зарубіжній та вітчизняній педагогіці. Розглянуто когнітивний, оцінно-емоційний, інтегративно-світоглядний, аксіологічний, поведінковий ... -
Концептуальні підходи до розвитку лідерського потенціалу майбутніх учителів
(Вінниця : Твори, 2019)У статті представлено аналіз різних підходів до розуміння лідерства та підготовки лідерів, які можуть скласти теоретичну основу розвитку лідерського потенціалу майбутніх учителів. З’ясовано, що у сучасній організаційній ... -
Концептуальні підходи до розуміння причин девіантної поведінки підлітків
(Вінниця: ТОВ «Нілан ЛТД», 2014)З метою з’ясування причин девіантної поведінки підлітків у статті проаналізовано різні концептуальні підходи. Основною причиною виникнення ненормативної поведінки в групі особистісних концепцій є порушення в структурі ...