Browsing Кафедра інноваційних та інформаційних технологій в освіті by Subject "higher education"
Now showing items 1-6 of 6
-
The effect of digital inequality on vinnytsia higher school teachers educating remotely during lockdown
(Praha. Česká republika, Nemoros, 2022)The purpose of this article is to de㸶ne the concept of digital inequality and investigate the situation with digital inequality among teachers of Vinnytsia higher educational institutions by data analysis of the anonymous ... -
The role of learning a foreign language in the globalization process of higher education institutions
(Вінниця : Друк плюс, 2022)The article substantiates the expediency of globalization of higher education institutions and the role of foreign language learning in this process. Four main justifications for globalization are outlined: academic, ... -
Деякі аспекти впровадження методів дистанційного навчання у вищі навчальні заклади
(Київ ; Вінниця : Планер, 2016)У статті доведена необхідність застосування інноваційних технологій у професійній підготовці майбутніх фахівців, розглянуто направлення застосування дистанційних технологій у сучасній освіті. дистанційна форма навчання ... -
Досвід організації дистанційного навчання у вищому навчальному закладі України (на прикладі університету економіки і права «КРОК»)
(Київ ; Вінниця : Планер, 2016)На початку 2013 року завдяки підтримці Швейцарського наукового фонду був відкритий Центр дистанційного навчання (далі Центр), який є структурним елементом Університету економіки і права «КРОК». У статті представлений досвід ... -
Дуальна форма професійної підготовки майбутніх педагогів
(Вінниця : Друк плюс, 2020)У статті наводиться характеристика досвіду Німеччини в організації дуальної професійної підготовки у закладах вищої освіти, виокремлені переваги практико-орієнтованого навчання (дуального навчання), виявлені переваги ... -
Інтегративні тенденції змісту освіти в підготовці вчителя
(Київ–Вінниця :ТОВ фірма «Планер», 2016)У статті розглянуто проблему інтеграції навчальних предметів у школах і ПТНЗ з метою інтеграції змісту освіти в підготовці вчителів у педагогічних ВНЗ. Інтеграція та диференціація наук – це два процеси, що притаманні ...