Search
Now showing items 1-10 of 158
Суб’єктна включеність майбутніх учителів у діяльність студентського самоврядування
(Вінниця: «Твори», 2018)
У статті розкрито сутнісну характеристику поняття суб'єктної включеності студентів у процес формування їх соціальної компетентності як здатності до усвідомлених, цілеспрямованих, активних дій. Встановлено, що суб'єктність ...
Тактильні ігри як засіб реалізації індивідуального підходу в корекційно-розвитковій роботі з дітьми з особливими освітніми потребами
(Вінниця : Меркьюрі-Поділля, 2018-11-08)
Розглянуто особливості реалізації ідеї інтеграції дітей з особливими освітніми потребами в контексті реформування нової української школи. Показано особливості використання інноваційних технологій в роботі з різними ...
Особливості підготовки майбутніх педагогів до роботи в умовах інклюзивної освіти
(Вінниця : Меркьюрі-Поділля, 2018-11-08)
Статтю присвячено аналізу особливостей підготовки майбутніх едагогів до роботи в умовах інклюзивної освіти. Здійснено огляд актуального стану впровадження інклюзії в Україні. Подано опис професійної підготовки, як процесу ...
Готовність учителя до інклюзії в новій українській школі
(Вінниця : Меркьюрі-Поділля, 2018-11-08)
У тезах представлено результати проведеного Інститутом освітньої аналітики онлайн-опитування серед учителів перших класів, які розпочали впроваджувати реформу Нової українську школи в контексті ступеня їхньої готовності ...
Організація взаємодії з батьками у пошуках компромісу залучення дітей з особливими потребами в освітній простір
(Вінниця : Меркьюрі-Поділля, 2018-11-08)
У статті розкрито особливості взаємодії педагогічного колективу закладу дошкільної освіти та сім’ї дитини з особливими потребами. Нами обґрунтовано ефективні засоби взаємодії вихователів з батьками для результативного ...
Історіогенез дослідження здібностей як необхідної передумова розвитку обдарованості дитини
(Вінниця : Меркьюрі-Поділля, 2018-11-08)
У статті з позицій різних наукових шкіл проаналізовано поняття «здібності», «нахили», «обдарованість». Розкрито психологічну сутність та зв’язок названих феноменів із умовами успішної діяльності. На основі історичного ...
Інклюзивна освіта як форма соціалізації дітей з особливими освітніми потребами
(Вінниця : Меркьюрі-Поділля, 2018-11-08)
У статті підкреслюється, що метою інклюзивної освіти є реалізація прав дітей з особливими потребами до навчання, їх інтеграція в суспільство, залучення їхніх сімей у навчальний процес.
Діагностика комунікативних навичок у дітей раннього віку з аутизмом
(Вінниця : Меркьюрі-Поділля, 2018-11-08)
Стаття присвячена діагностиці проблем з комунікацією у дітей раннього віку. При виявленні порушень можливо діагностувати у дитини риси аутистичного спектру та корегувати їх.
Особистісно-професійний розвиток майбутнього вчителя: Матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції (м. Вінниця, 29-30 листопада 2018 р.)
(Вінниця : Твори, 2018)
У збірнику подано матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції «Особистісно-професійний розвиток майбутнього вчителя», яка відбулася 29-30 листопада 2018 р. у Вінницькому державному педагогічному ...
Інклюзивна освіта як індивідуальна траєкторія особистісного зростання дитини з особливими освітніми потребами
(Вінниця : Меркьюрі-Поділля, 2018-11-08)
До збірника включені тези з актуальних проблем інклюзивної освіти в контексті завдань реалізації наступності дошкільної та початкової освіти, що підготовлені викладачами і студентами України та Білорусії в межах наукового ...