Искать
Отображаемые элементы 51-60 из 1589
Характеристика сформованості інформаційно-пізнавального компонента професійної самосвідомості майбутніх інженерів
(Вінниця: ТОВ «Нілан ЛТД», 2017)
У статті подається аналіз особливостей формування інформаційно-пізнавального компоненту професійної самосвідомості майбутніх інженерів, визначені методики дослідження даного компоненту, такі як «Асоціативний ореол професії», ...
Формування професійно-мовленнєвої компетентності студентів медичного університету як запорука успішної медичної практики
(Вінниця: ТОВ «Нілан ЛТД», 2017)
У статті обґрунтовано важливість культури професійного мовлення фахівця сфери охорони здоров’я для встановлення психологічного контакту та довірливих продуктивних відносин з пацієнтами та колегами. Розглянуто важливі ...
Підліток у соціальному просторі (з досвіду сталого розвитку позашкільної освіти туристсько-краєзнавчого профілю)
(Київ-Вінниця: ФОП Тарнашинський О.В., 2017)
У статті проаналізовано наукові розвідки психолого-педагогічних дисциплін, що стосуються розвитку особистості підлітка у середовищі однолітків в навчальному закладі. Швидкий темп змін, що відбуваються в цей час у фізичному ...
Елементи машинознавства як засіб формування технічного світогляду майбутніх учителів технологій
(Київ-Вінниця: ФОП Тарнашинський О.В., 2017)
У статті розглядається обґрунтування використання інформації про механічний привод машин як основи для відбору елементів машинознавчих знань, що дозволяють формувати уявлення про принцип дії будь-яких робочих машин в ...
Формування іншомовної професійної готовності майбутніх фахівців цивільного захисту: експериментальний аналіз
(Київ-Вінниця: ФОП Тарнашинський О.В., 2017)
У статті наголошено на роль іншомовного професійного спілкування для майбутніх фахівців цивільного захисту для підвищення професійного рівня:вміння вести діалог із зарубіжними колегами та брати участь у міжнародних програмах. ...
Формування готовності майбутніх педагогічних фахівців засобами мобільних технологій
(Київ-Вінниця: ФОП Тарнашинський О.В., 2017)
У статті розглядаються можливості ефективного впровадження сучасних засобів мобільних технологій в навчальний процес підготовки майбутніх педагогічних фахівців. Відзначається, що незважаючи на широке поширення і доступність ...
Використання методів інтерактивного навчання у закладах професійної освіти
(Київ-Вінниця: ФОП Тарнашинський О.В., 2017)
У статті аналізується доцільність використання методів інтерактивного навчання у закладах професійної освіти; наводяться приклади використання деяких методів інтерактивного навчання. У статті робиться наголос на тому, що ...
Формування позитивної мотивації студентів щодо вивчення іноземної мови засобами дистанційних технологій
(Київ-Вінниця: ФОП Тарнашинський О.В., 2017)
В статті обґрунтовано можливість застосування засобів сучасних дистанційних технологій навчання з метою професійно спрямованої іншомовної підготовки фахівців економічних спеціальностей. Доведено, що успішність та якість ...
Моніторинг художньо-творчого потенціалу майбутніх учителів початкових класів у контексті усвідомлення ними аксіологічних домінант виховної діяльності
(Київ-Вінниця: ФОП Тарнашинський О.В., 2017)
У статті розглянуто моніторинг як систему діагностувальних процедур, обумовлених цілепокладанням процесу фахової підготовки педагогів. Представлені результати моніторингу особливостей художньо-творчого осмислення майбутніми ...
Урахування психолого-педагогічних особливостей діяльності та особистості студентів машинобудівного коледжу в процесі навчанні математики
(Київ-Вінниця: ФОП Тарнашинський О.В., 2017)
У статті згідно визначенню К. Д. Ушинського щодо необхідності вивчення психолого-педагогічних особливостей розвитку учнів, поставлено проблему врахування їх у навчанні студентів. Сформульовано мету статті, а саме – дослідити ...