Search
Now showing items 1-6 of 6
Тенденції розвитку вищої освіти
(Коломієць А. М. Тенденції розвитку вищої освіти / А. М. Коломієць ; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми : зб. наук. пр. / редкол.: І. А. Зязюн та ін. – Київ ; Вінниця : Планер, 2015. – Випуск 42. – С. 456-461, 2015)
Гуманізація вищої освіти в поєднанні з гуманітаризацією сприяє вихованню в студентів основних компонентів базової структури особистості: культури життєвого та професійного самовизначення; інтелектуальної, ...
Престижність професії педагога як чинник професійного самовизначення випускників педагогічних ВНЗ
(Київ ; Вінниця : Планер, 2012)
В статті розглядаються можливі шляхи підвищення мотивації та поліпшення якості підготовки студентів до педагогічної діяльності.
Взаємозв’язок проблем виховання високодуховної еліти та розвитку інтелектуального потенціалу фахівця інформаційного суспільства
(Харків : НТУ ХПІ, 2006)
Стаття розглядає соціокультурний підхід до вивчення природничо-математичних дисциплін.
Учителю про педагогічні вимоги до створення освітніх мультимедійних ресурсів
(Київ ; Вінниця : Планер, 2014)
У статті визначено й охарактеризовано основні вимоги, що висуваються до мультимедійних програм
навчального призначення. Наголошено, що створюючи мультимедійні засоби навчання, вчитель має пам’ятати,
що вони повинні ...
Теоретико-методичні засади формування загальнопедагогічної компетентності сучасного вчителя в контексті становлення європейського простору вищої освіти : монографія
(Вінниця : Нілан ЛТД, 2017)
У монографії розкриваються теоретико-методичні засади формування загальнопедагогічної компетентності майбутніх учителів. На основі теоретичного аналізу концептуальних підходів до розуміння феномену компетентності у вітчизняній ...
Нові завдання дисципліни «Цивільний захист» у підготовці майбутніх учителів.
(2021)
У статті визначено місце теорії цивільного захисту в сучасній педагогічній освіті. Проаналізовано фактори негативного впливу нових загроз (пандемія коронавірусу, терористичні акти, інформаційні атаки, масові заворушення) ...