Browsing Навчально-науковий інститут педагогіки, психології, підготовки фахівців вищої кваліфікації by Author

Now showing items 1-20 of 64

      Authors Name
      В статье анализируется модель формирования профессионального мышления будущих фельдшеров в процессе профессиональной подготовки в медицинских колледжах, содержащий методологические подходы (деятельностный, системный, аксиологический, гносеологический, гуманистический), специфические принципы формирования профессионального мышления (принцип проблемности, принцип профессиональной направленности, принцип интегративности, принцип креативности, принцип коммуникативности), дидактические теории, педагогические условия формирования профессионального мышления будущих фельдшеров (обеспечение развивающего характера образовательной среды медицинского колледжа в процессе проблемного обучения, осуществления интеграции содержания естественных и клинических дисциплин, включение будущих фельдшеров в квазипрофессиональной деятельность средствами игрового моделирования и международного проектирование), критерии и показатели профессионального мышления, уровня сформированности профессионального мышления. Модель включает также три этапа формирования профессионального мышления студентов-медиков: диагностический (подготовительный), становления, совершенствования. Представлены результаты экспериментальной работы по формированию указанного феномена. [1]
      В статье раскрываются проблемы и перспективы внедрения информационных технологий в систему преподавания природоведческих дисциплин [1]
      В статье рассматривается проблема необходимости функционирования педагогической системы формирования межличностных гуманных отношений для большей эффективности и упорядоченности учебно-воспитательного процесса. [1]
      В статье рассматриваются комбинаторные задачи как эффективный способ активизации мыслительной деятельности; выявление и развитие творческой активности, формирование гибкости мышления учеников 5-6 классов . [1]
      В статье рассматриваются разные подходы к измерению креативности человека. Описана методика исследования креативности учеников старших классов с помощью тестов вербальной креативности С. Мидника, а также авторские компьютерные программы для измерения креативности будущих учителей информатики, разработанные на ее основе. [1]
      В учебно-методическом пособии помещены планы-конспекты уроков основ правоведения с использованием мультимедийных средств обучения. Учебно-методическое пособие предназначено для учителей основ правоведения общеобразовательных школ и профессионально-технических училищ, студентов педагогических высших учебных заведений, которые выбрали профессию учителя основ правоведения. [1]
      Вакалюк, Татьяна Анатольевна [1]
      Вакалюк, Тетяна Анатоліївна [1]
      Ван Чжецін [1]
      Варанецкая-Лосик, Е. [1]
      Вараниця, С. Г. [1]
      Васаженко, Н. О. [1]
      Васаженко, Наталія Олексіївна [1]
      Василенко, Н. В. [2]
      Василишина, Н. [1]
      Василишина, О. В. [2]
      Василюк, Олена Михайлівна [1]
      Васянович, Григорій Петрович [1]
      Вацьо, М. В. [3]
      Вашуленко, М. С. [1]