Актуальні проблеми фізичного виховання та методики спортивного тренування : науково-методичний журналhttp://93.183.203.244:80/xmlui/handle/123456789/3592024-03-28T13:36:32Z2024-03-28T13:36:32ZОрганізація навчально-тренувального процесу в системі дитячо-юнацьких спортивних шкіл з хокею на травіКоннов, СтаніславKonnov, Stanislavhttp://93.183.203.244:80/xmlui/handle/123456789/93552021-12-12T09:19:57Z2021-01-01T00:00:00ZОрганізація навчально-тренувального процесу в системі дитячо-юнацьких спортивних шкіл з хокею на траві
Коннов, Станіслав; Konnov, Stanislav
Підготовка спортсменів здійснюється як протягом етапів багаторічного тренування, так і в межах річних тренувальних циклів. У даній статті викладено організаційно-методичні аспекти підготовки юних хокеїстів на траві протягом перших чотирьох етапів багаторічної підготовки.
Мета дослідження – розробити організаційно-методичну структуру навчально-тренувального процесу хокеїстів на траві у дитячо-юнацьких спортивних школах.
Методи дослідження: аналіз науково-методичної літератури та документальних матеріалів; опитування; анкетування; метод інтерв’ю; метод експертних оцінок.
Учасники дослідження: тренери з хокею на траві, працівники дитячо-юнацьких спортивних шкіл, гравці національної збірної команди України з хокею на траві.
Результати дослідження. На основі вивчення нормативно-організаційних документів встановлено, що мінімальний вік дітей для зарахування в дитячо-юнацькі спортивні школи з хокею на траві становить 6 років. В межах спортивних шкіл навчально-тренувальний процес здійснюється протягом чотирьох етапів: початкової підготовки; попередньої базової підготовки; спеціалізованої базової підготовки; підготовки до вищих досягнень. Розроблена організаційно-методична структура навчально-тренувального процесу хокеїстів на траві для дитячо-юнацьких спортивних шкіл, спеціалізованих дитячо-юнацьких шкіл олімпійського резерву.
2021-01-01T00:00:00ZДитячо-юнацька футбольна ліга України: аналіз змагальних досягнень юних футболістів м. Вінниці (сезон 2020-2021)Вознюк, ТетянаVozniuk, Tetianahttp://93.183.203.244:80/xmlui/handle/123456789/92072021-11-08T08:49:41Z2021-01-01T00:00:00ZДитячо-юнацька футбольна ліга України: аналіз змагальних досягнень юних футболістів м. Вінниці (сезон 2020-2021)
Вознюк, Тетяна; Vozniuk, Tetiana
Матеріали, наведені у статті надають можливість ознайомитися з системою проведення дитячо-юнацьких змагань з футболу в Україні. Аналізується представництво у змаганнях дитячо-юнацької футбольної ліги України (ДЮФЛУ) спортивних шкіл Вінницької області.
Метою дослідження було визначення змагальних досягнень юних футболістів м. Вінниці шляхом аналізу їх виступів у ДЮФЛУ сезону 2020-2021 р.
Методами дослідження є аналіз науково-методичної літератури і джерел мережі Інтернет; опрацювання протоколів змагань.
Результати дослідження. Проаналізовано виступи юних спортсменів м. Вінниці у всіх вікових категоріях та лігах ДЮФЛУ. Визначено, що змагальні досягнення окремих команд були в цілому достатньо успішними, проте відповідно до регламенту змагань за загальнокомандним заліком високих результатів у цьому сезоні досягнути не вдалося.
Загальний висновок. Для підвищення рівня змагальних досягнень вінницьких футбольних команд в ДЮФЛУ необхідно покращити методику підготовки найбільш юних спортсменів, що представляють спортивні школи в вікових категоріях до 14 і до 15 років, адже нерезультативна гра цих команд призвела до втрати місця в Еліт-ліги у наступному сезоні ДЮФЛУ.; Матеріали, наведені у статті надають можливість ознайомитися з системою проведення дитячо-юнацьких змагань з футболу в Україні. Аналізується представництво у змаганнях дитячо-юнацької футбольної ліги України (ДЮФЛУ) спортивних шкіл Вінницької області.
Метою дослідження було визначення змагальних досягнень юних футболістів м. Вінниці шляхом аналізу їх виступів у ДЮФЛУ сезону 2020-2021 р.
Методами дослідження є аналіз науково-методичної літератури і джерел мережі Інтернет; опрацювання протоколів змагань.
Результати дослідження. Проаналізовано виступи юних спортсменів м. Вінниці у всіх вікових категоріях та лігах ДЮФЛУ. Визначено, що змагальні досягнення окремих команд були в цілому достатньо успішними, проте відповідно до регламенту змагань за загальнокомандним заліком високих результатів у цьому сезоні досягнути не вдалося.
Загальний висновок. Для підвищення рівня змагальних досягнень вінницьких футбольних команд в ДЮФЛУ необхідно покращити методику підготовки найбільш юних спортсменів, що представляють спортивні школи в вікових категоріях до 14 і до 15 років, адже нерезультативна гра цих команд призвела до втрати місця в Еліт-ліги у наступному сезоні ДЮФЛУ.
Стаття журналу Актуальні проблеми фізичного виховання та методики спортивного тренування
2021-01-01T00:00:00ZАналіз методів дослідження проблеми щодо формування моделей здорового способу життя студентської молодіКостюкевич, ВікторМельничук, АнастасіяЧхань, АлінаKostyukevich, VictorMelnychuk, AnastasiiaChkhan, Alinahttp://93.183.203.244:80/xmlui/handle/123456789/92062021-11-08T08:49:05Z2021-01-01T00:00:00ZАналіз методів дослідження проблеми щодо формування моделей здорового способу життя студентської молоді
Костюкевич, Віктор; Мельничук, Анастасія; Чхань, Аліна; Kostyukevich, Victor; Melnychuk, Anastasiia; Chkhan, Alina
У статті подана характеристика методів дослідження компонентного складу тіла та режиму рухової активності студентів.
Мета - здійснити системний аналіз методів дослідження щодо формування моделей здорового способу життя студентської молоді.
Матеріал і методи. Аналітичний аспект дослідження здійснювався на основі літературних джерел та інтернет даних. Підґрунтям методичних аспектів дослідження слугували протоколи вимірювання та результати анкетування студентів у науковій лабораторії Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського.
Результати дослідження. На основі попередніх досліджень розроблена узагальнена модель здорового способу життя студентської молоді, що складається з трьох рівнів - діагностичного, реалізаційного, контрольного. Здійснена характеристика найбільш адекватних методів дослідження відповідно до зазначеної проблеми.
Висновки. Встановлено, що найбільш адекватними методами дослідження компонентного складу тіла та рухового режиму студентів можуть бути метод біоелектричного імпедансу та метод анкетування.; У статті подана характеристика методів дослідження компонентного складу тіла та режиму рухової активності студентів.
Мета - здійснити системний аналіз методів дослідження щодо формування моделей здорового способу життя студентської молоді.
Матеріал і методи. Аналітичний аспект дослідження здійснювався на основі літературних джерел та інтернет даних. Підґрунтям методичних аспектів дослідження слугували протоколи вимірювання та результати анкетування студентів у науковій лабораторії Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського.
Результати дослідження. На основі попередніх досліджень розроблена узагальнена модель здорового способу життя студентської молоді, що складається з трьох рівнів - діагностичного, реалізаційного, контрольного. Здійснена характеристика найбільш адекватних методів дослідження відповідно до зазначеної проблеми.
Висновки. Встановлено, що найбільш адекватними методами дослідження компонентного складу тіла та рухового режиму студентів можуть бути метод біоелектричного імпедансу та метод анкетування.
Стаття журналу Актуальні проблеми фізичного виховання та методики спортивного тренування
2021-01-01T00:00:00ZХарактеристика рівня фізичної підготовленості учнів старших класів на початку навчального рокуАдамчук, ВадимДорофєєва, АннаШевчук, МиколаШпатківська, МаріяAdamchuk, VadymDorofeeva, AnnaShevchuk, MykolaShpatkivska, Mariahttp://93.183.203.244:80/xmlui/handle/123456789/92052021-11-08T08:31:05Z2021-01-01T00:00:00ZХарактеристика рівня фізичної підготовленості учнів старших класів на початку навчального року
Адамчук, Вадим; Дорофєєва, Анна; Шевчук, Микола; Шпатківська, Марія; Adamchuk, Vadym; Dorofeeva, Anna; Shevchuk, Mykola; Shpatkivska, Maria
Актуальність. За останні роки у зв’язку з інтенсифікацією навчального процесу в закладах загальної середньої освіти спостерігається тенденція до зниження фізичної підготовленості учнівської молоді. Постійне збільшення обсягу навчального матеріалу, який має засвоїти сучасний школяр, майже не залишає йому часу на достатню рухову активність. Особливо гостро ця проблема постає перед учнями старших класів, які поряд із перевантаженням шкільними предметами, мають готуватися до зовнішнього незалежного оцінювання. Тому проблема низького рівня фізичної підготовленості та незацікавленість учнів до виконання фізичних навантажень є досить актуальною.
Метою дослідження є дослідження рівня фізичної підготовленості учнів старших класів на початку навчального року.
Методи дослідження: теоретичний аналіз і узагальнення науково-методичної і спеціальної літератури, педагогічний експеримент, тестування, методи математичної статистики.
Результати. У роботі аналізуються показники фізичної підготовленості учнів 10-х класів в процесі занять на уроках фізичної культури. Проведений аналіз показників фізичної підготовленості дозволив встановити різницю показників відповідно до рівня компетентностей варіативного модулю «легка атлетика». Встановлено, що вихідний рівень фізичної підготовленості знаходиться на низькому та достатньому рівнях. Пошук нових засобів та методів підвищить зацікавленість учнів до виконання фізичних навантажень та сприятиме покращенню показників фізичної підготовленості.
Висновки. Аналіз показників фізичної підготовленості учнів 10-х класів на початку експерименту дозволив нам встановити, що у більшості школярів показники тестових вправ не відповідають належним рівням фізичної підготовленості як в контрольній так і в експериментальній групах.; Topicality. In recent years, due to the intensification of the educational process in secondary schools, there is a tendency to reduce the physical fitness of young students. The constant increase in the amount of educational material that a modern student must learn almost leaves him no time for sufficient physical activity. This problem is especially acute for high school students, who, in addition to overloading school subjects, must prepare for external independent assessment. Therefore, the problem of low level of physical fitness and lack of interest of students in performing physical activity is quite relevant.
The purpose of the article is to study the level of physical fitness of high school students at the beginning of the school year.
Research methods: theoretical analysis and generalization of scientific-methodical and special literature, pedagogical experiment, testing, methods of mathematical statistics.
Results. The paper analyzes the indicators of physical fitness of 10th grade pupils in the process of classes at physical culture lessons. The analysis of physical readiness indices made it possible to establish the difference in indices in accordance with the level of competence of the variable module "athletics". It was found that the initial level of physical fitness is at a low and sufficient level. The search for new means and methods will increase the students' interest in performing physical activities and will contribute to the improvement of physical fitness indicators.
Conclusions. The analysis of indicators of physical fitness of 10th grade students at the beginning of the experiment allowed us to establish that in most students the indicators of test exercises do not correspond to the appropriate levels of physical fitness in both control and experimental groups.
Стаття журналу АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ТА МЕТОДИКИ СПОРТИВНОГО ТРЕНУВАННЯ
2021-01-01T00:00:00Z