Now showing items 1-7 of 7

    • Cучасні комп'ютерні технології як засіб інтердисциплінарного навчання 

      Гуревич, Р. С.; Hurevych, R. S. (Київ ; Вінниця : Планер, 2014)
      Розглянуті сучасні комп’ютерні технології, що можуть слугувати засобами інтердисциплінарного навчання у ВНЗ. Головна увага приділена геоінформаційним системам (ГІС), що є предметом розгляду географії та ...
    • Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського (1912–2012) 

      Шестопалюк, О. В.; Шестопалюк, А. В.; Shestopaliuk, O. V.; Білоус, В. С.; Белоус, В. С.; Bilous, V. S.; Гуревич, Р. С.; Hurevych, R. S.; Гусєв, С. О.; Гусев, С.; Husiev, S. O.; Зінько, Ю. А.; Зинько, Ю. А.; Zinko, Yu. A. (Вінниця :Державна картографічна фабрика, 2012)
      Видання присвячене 100-річному ювілею Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського, найстарішого вищого навчального закладу Поділля. Минуле і сьогодення закладу, досягнення і перспективи ...
    • Лекторська майстерність викладача вищої школи як важлива умова успішності викладацької діяльності 

      Гуревич, Р. С.; Hurevych, R. S.; Каплінский, В. В.; Каплинский, В. В.; Kаplinskiy, V. V. (Харків : НТУ «ХПІ», 2017)
      В статті характеризуються вміння, що сприяють активізації уваги студентів на лекції та її успішності
    • Особистісно-професійний розвиток майбутніх фахівців соціономічних професій в умовах трансформації суспільства 

      Шахов, В. І.; Шахов, В. И.; Shakhov, V. I.; Паламарчук, О. М.; Паламарчук, О. Н.; Palamarchuk, O. M.; Галузяк, В. М.; Haluziak, V. M.; Безверхий, О. С.; Bezverkhyi, O. S.; Біліченко, О. В.; Биличенко, А. В.; Bilichenko, O. V.; Візнюк, І. М.; Визнюк, И. Н.; Vizniuk, I. M.; Галайдюк, М. А.; Галайдюк, Н. А.; Halaidiuk, M. A.; Грабіщук, С. В.; Грабищук, С. В.; Hrabishchuk, S. V.; Гуревич, Р. С.; Hurevych, R. S.; Давідчук, А. О.; Давидчук, А. О.; Davidchuk, A. O.; Дідух, Л. І.; Дидух, Л. И.; Didukh, L. I.; Килівник, А. М.; Киливник, А. Н.; Kylivnyk, A. M.; Коломієць, Л. І.; Коломиец, Л. И.; Kolomiiets, L. I.; Комар, Т. О.; Комар, Т. А.; Komar, T. O.; Максимчук, Б. А.; Maksymchuk, B. A.; Максимчук, І. А.; Maksymchuk, I. A.; Московчук, О. С.; Moskovchuk, O. S.; Опушко, Н. Р.; Opushko, N. R.; Савчук, З. С.; Savchuk, Z. S.; Сидоренко, Ж. В.; Sydorenko, Zh. V.; Фрицюк, В. А.; Frytsiuk, V. A.; Холковська, І. Л.; Холковская, И. Л.; Kholkovska, I. L.; Хуртенко, О. В.; Khurtenko, O. V.; Шахов, В. В.; Shakhov, V. V.; Шульга, Г. Б.; Shulha, H. B. (Вінниця : Нілан-ЛТД, 2018)
      У монографії висвітлюються результати наукових розвідок проблем особистісно-професійного становлення майбутніх фахівців соціономічних професій, розвитку їх професійної самосвідомості, професійного мислення, професійної ...
    • Реалізація компетентнісного підходу у вищій школі на основі використання ідей контекстного навчання 

      Гуревич, Р. С.; Hurevych, R. S. (Київ ; Вінниця : Планер, 2014)
      Статтю присвячено питанням реалізації компетентнісного підходу у ВНЗ на основі використання ідей контекстного навчання. Здійсненно порівняльний аналіз понять «компетентність» і «професіоналізм». Визначено межі застосовуваності ...
    • Смарт-освіта: досвід, реалії, перспективи 

      Бойчук, В. М.; Бойчук, В.; Boichuk, V. M; Бойчук, О. Ю.; Бойчук, О. Ю.; Boichuk, O. Yu.; Гуревич, Р.С.; Гуревич, Р.С.; Hurevych, R. S.; Коношевський, Л.Л.; Коношевский, Л. Л.; Konoshevskyi, L. L; Кадемія, М.Ю.; Кадемия, М.Ю.; Kademiia, M.Iu.; Савчук, І.В.; Савчук, И.В.; Savchuk, I.V.; Кізім, С. С.; Кизим, С. С.; Kizim, S. S.; Кобися, А. П.; Кобыся, А. П.; Kobysia, A. P.; Кобися, В. М.; Кобыся, В. М.; Kobysia, V. M.; Люльчак, С. Ю.; Люльчак, С. Ю.; Liulchak, S. Yu.; Туржанська, О. С.; Туржанская, О. С.; Turzhanska, O. S.; Назарчук, О. А.; Назарчук, О. А.; Nazarchuk, O. A.; Шахіна, І. Ю.; Шахина, И. Ю.; Shakhina, I. Yu.; Шевченко, Л. С.; Шевченко, Л. С.; Shevchenko, L. S.; Уманець, В. О.; Уманец, В. А.; Umanets, V. O.; Медведєв, Р. П.; Медведев, Р. П.; Medvediev, R. P.; Сікорака, Л. А.; Сикорака, Л. А.; Sikoraka, L. A. (Вінниця, 2019)
      У монографії розглянуто концептуальні засади розвитку смарт-освіти. На основі аналізу передового світового досвіду, досліджено проблеми та перспективи впровадження смарт-освіти в освітній процес ЗВО. Рекомендовано для ...
    • Інноваційні освітні технології як чинник розвитку професійних компетенцій педагогічного персоналу ПТНЗ 

      Гуревич, Р. С.; Hurevych, R. S. (Київ ; Вінниця : Планер, 2015)
      Проблемно-орієнтований підхід до навчання дозволяє викладачу сфокусувати увагу учнів або студентів на аналізі та розв’язанні певної конкретної проблемної ситуації, що вимагає вільного володіння ролями – гіда, мотиватора, ...